地區(qū)手冊(cè)類：該類導(dǎo)向都是散播特殊地區(qū)整體自然環(huán)境信息的標(biāo)識(shí)，昆明標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，根據(jù)綜合性全部的地貌和范圍的形象化外貌，標(biāo)明了使用人所在位置和到站部位以及整體地區(qū)中間的關(guān)聯(lián)，昆明標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，協(xié)助使用人針對(duì)總體的空間有一定的掌握，進(jìn)而產(chǎn)生分別的行動(dòng)線路，一般開(kāi)設(shè)在通道或者是地貌相對(duì)性都是比較復(fù)雜的部位。

地區(qū)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)作為提供信息數(shù)量多的一類，通常必須受眾群體長(zhǎng)期駐足觀看，實(shí)際上到了學(xué)校中，手冊(cè)類導(dǎo)向標(biāo)識(shí)應(yīng)該設(shè)定校園內(nèi)每個(gè)大門口的入口，即使是能夠讓人在一開(kāi)始就統(tǒng)攬全局，又可以大約了解所有路線規(guī)劃。學(xué)校標(biāo)識(shí)牌方位引導(dǎo)類：主要是指引導(dǎo)類導(dǎo)向標(biāo)識(shí)一般都是由箭頭符號(hào)和名字組合而成的；

關(guān)鍵是受眾群體在進(jìn)行行動(dòng)的過(guò)程中，是需要大批量的設(shè)備，昆明標(biāo)識(shí)標(biāo)牌價(jià)格，從社會(huì)心理學(xué)視角進(jìn)行解刨，求助這針對(duì)陌生人的學(xué)校環(huán)境必須根據(jù)持續(xù)性的自我暗示維持對(duì)角度的確定，昆明標(biāo)識(shí)牌，所以說(shuō)校園內(nèi)的交通路線一般都是會(huì)選擇這個(gè)類的導(dǎo)向系統(tǒng)軟件。